Viime lukuvuonna opettajien ja oppijoiden testattavana olivat muun muassa innovatiivinen ohjelmisto uraohjauksen tukemiseksi sekä opettajan käsistä syntynyt digitaalinen oppimisalusta.
NexPathin ohjelmistoratkaisu säästää opinto-ohjaajilta tunteja valmisteluaikaa. Opiskelijat vastaavat 15–20 minuutin verkkokyselyyn, jonka tulokset opinto-ohjaaja näkee helposti käsiteltävässä muodossa. Tavoitteena on mahdollistaa tehokas ja toimiva uraohjaus yhä useammalle opiskelijalle.
”Saimme kokeilusta sen, mitä haimme eli aitoa palautetta oikeilta loppukäyttäjiltä”, NexPathin perustaja Shahram Soboutipour kertoo.
Kokeilun aikana NexPathiin tutustui noin 150 opiskelijaa kahdessa lukiossa. Molemmissa yksi opinto-ohjaaja osallistui laajasti ohjelmiston testaamiseen ja yhteiskehittämiseen.
Opinto-ohjaajat pitivät NexPathin mahdollistamaa jäsenneltyä yhteenvetoa opiskelijan piirteistä äärimmäisen arvokkaana. Kokeiluun osallistuneessa Konepajan lukiossa kokeiltiin myös opiskelijoiden käyttöliittymäksi tarkoitettua NexPlanneria, joka sai kehuja siitä, että se mahdollisti eri urapolkujen simuloimisen opinto-ohjaajan arviointiprosessin aikana.
Soboutipourin mukaan moni asia muuttui, kun yritys sai mahdollisuuden testata tuotettaan oikeilla markkinoilla. Loppukäyttäjien tarkkoja odotuksia ja vaatimuksia on haastava ennustaa.
”Päällimmäinen positiivinen asia oli, että saimme tietoomme realistisia ja rakentavia odotuksia tuotteesta. Se loi paljon näkemystä siihen, miten meidän täytyy muokata tuotettamme vastaamaan käyttäjien tarpeita.”
Soboutipourin mukaan yhteistyö Business Helsingin kanssa oli selkeää ja suoraviivaista. Tukea oli saatavilla tarvittaessa, ja kokeilujakso vastasi odotuksia.
Todo Groups syntyi, kun kotkalainen luokanopettaja Kari Vitikainen etsi tapoja tukea ja motivoida erilaisia oppijoita. Oppimisalusta auttaa opettajia luomaan ryhmilleen selkeitä ja motivoivia oppimispolkuja.
Business Helsingin kanssa toteutetussa kokeilussa Todo Groups pyrki mittaamaan ohjelman toimivuutta ja saamaan palautetta oikeasta luokkaympäristöstä jatkokehitystä varten.
Kokeilumahdollisuudesta yrityksen edustajat kuulivat alun perin Helsinki Education Hub -yrityshautomoon osallistumisen kautta.
”Aina jos jossain on resursseja tuotteen testaamiseen, lähdemme innoissamme mukaan”,
koulutuspalveluista ja oppimateriaaleista vastaava Kari Vitikainen sanoo.
Todo Groups on aikaisemmin testannut tuotettaan muun muassa opinnäytetyöyhteistyön muodossa. Tärkein testausalusta on kuitenkin tähän mennessä ollut Vitikaisen oma luokkahuone, jossa oppimisalusta on jatkuvassa käytössä.
Yrityksen tavoitteena oli saada kokeiluun useita luokanopettajia, aineenopettajia ja erityisluokanopettajia. Kiireisiä opettajia on kuitenkin usein haastava saada mukaan kokeiluihin, joten kokeilu toteutettiin yhteistyössä yhden luokanopettajan kanssa.
Kokeiluun osallistunut opettaja oli yrityksen onneksi kokenut opetussovellusten käyttäjä. Palautekeskustelut olivat Vitikaisen mukaan hyödyllisiä ja inspiroivia.
Koska testaajien määrä jäi pieneksi, Todo Groups otti hyödyn irti pilottiprosessin valmistelutyöstä. Yhteistyö julkisen sektorin toimijoiden kanssa vaatii erityistä huomiota yrittäjiltä.
”Teemme yhteistyötä Business Helsingin kanssa mieluusti jatkossakin. Tämän kertaisen pilotin suurin opetus oli yhteistyö kaupungin kanssa. Saimme tietoa esimerkiksi siitä, minkälaisia kysymyksiä kaupunki asettaa edtech-yrityksille”, Vitikainen kertoo.
Tällä hetkellä edtech-yritykset voivat hakea kokeiluihin pääkaupunkiseudun ammattikorkeakouluihin Haaga-Heliaan ja Laureaan. Yrityslähtöistä Easy Access Co-Development -mallia soveltavat kokeilut räätälöidään yksitellen.
Yritykset voivat hakea 1-2 kuukauden mittaisiin, osana opintojaksoja toteutettaviin kokeiluihin Testbed Helsingin kautta. Haku on osa EU:n osarahoittamaa Immersiivisen oppimisen ekosysteemi IMMO -hanketta.
Teksti: Eetu Tuominen
