Ehjänä purkamista opetetaan pian immersiivisessä tilassa

Suomalainen edtech-yritys 3DBear on valittu toteuttamaan immersiivinen opetusratkaisu ehjänä purkamisen teemaan liittyen. Ratkaisu tulee olemaan osa rakennusalan ammattitutkintoon kuuluvia opintoja.

Helsingin kaupungin projektiasiantuntija Luis Mondragonin mukaan 3DBearin tarjous erottui edukseen vahvalla pedagogisella otteellaan sekä erityisesti opiskelijoiden ryhmänä toimimisen huomioivalla lähestymistavallaan.

– 3DBearilla on vahva kokemus vastaavien oppimiskokemusten tekemisestä yhteistyössä oppilaitosten kanssa, Mondragon kertoo.

Muistijälki käytännön periaatteista

Visuaaliset elementit ja aktiivinen lähestyminen ovat immersiivisessä oppimisessa olennaisessa osassa. Rakennusalalla on erityispiirteitä, jotka tulee ottaa huomioon opetusmateriaalin suunnittelussa. Laajaa tietoa ja paljon termejä sisältävän alan opetuksessa priorisointi on välttämättömyys.

3DBearin immersiivisen oppimisen johtaja Rasmus Borgin mukaan yhtiön rakennusalan opetukseen toteuttamat projektit ovat osoittaneet sen, että kompromisseja joudutaan tekemään sen osalta, mitä sisältöjä otetaan mukaan.

– Vaikka immersiivisessä tilassa ei tulla opiskelemaan työkalut kädessä, käytännön periaatteet tulevat näkyviksi. Borg kertoo.

3DBearin tavoitteena on jättää opiskelijalle audiovisuaalinen muistijälki tärkeimmistä käytänteistä. Muistijälkeä voidaan sen jälkeen hyödyntää aidoissa olosuhteissa tapahtuvassa harjottelussa ja työelämässä.

Yhteiskehittämällä eteenpäin

Ehjänä purkamisen immersiivinen opetusratkaisu on osa Euroopan Unionin osarahoittamaa IMMO-hanketta. Hankkeessa toteutetaan vastaavat opetusratkaisut myös asiakaspalvelun ja matkailun ammatilliseen opetukseen pääkaupunkiseudulla. Opetusratkaisut toteutetaan hankkeessa rakennetussa liikuteltavassa immersiivisessä tilassa. Innovaatiohaasteeksi nimetty prosessi sisältää valtavan määrän yhteiskehittämistä.

Ehjänä purkamisen ratkaisun kehittämisessä mukana on 3DBearin ja IMMO-hanketiimin asiantuntijoiden lisäksi rakennusalan ammattiopettajia pk-seudulta ja digipedagogiikan asiantuntijoita sekä rakentamisen kiertotalouden asiantuntijoita Helsingin kaupungilta ja yksityiseltä puolelta.

– Prosessin aikana on syntynyt lähes sata ideaa. Niiden pohjalta on ollut antoisaa rakentaa opetusratkaisun käsikirjoitusta ja uskon, että saamme aikaiseksi hyvän lopputuloksen, Borg kertoo.

Tällä hetkellä valmiina on ensimmäinen vedos opetusratkaisun käsikirjoituksesta ja seuraavaksi siirrytään ottamaan testikuvia, joita hyödynnetään opetusratkaisun visuaalisen ympäristön kehittämisessä. Borgin mukaan tavoitteena on, että raakaversio opetusratkaisun perusrakenteesta valmistuisi marraskuun aikana. Kun perusrakenne on todettu toimivaksi, materiaalia ja harjoitetta laajennetaan.