Immersio ei riitä, pedagogiikka ratkaisee oppimisen

Teknologia tarjoaa monia tapoja astua sisään oppimiskokemukseen. Virtuaalitodellisuus VR, lisätty todellisuus AR ja tilallinen lisätty todellisuus SAR herättävät ansaitusti innostusta koulutuksessa. Ne tarjoavat elämyksiä, mahdollisuuden turvalliseen kokeiluun ja aivan uudenlaisia tapoja havainnollistaa asioita. Mutta yksi keskeinen havainto nousee ylitse muiden: teknologia ei itsessään tuota oppimista.

Podcastissa puhetta energiapalveluista

Kuva: Jussi Hellsten

Tuore markkinakartoitus tarjoaa kunnille käytännön ohjeet energiaoperaattoreiden kanssa käytävään markkinavuoropuheluun, kun suunnitellaan alueellista energiaratkaisua. Ohjeistus painottaa vuoropuhelun aloittamista jo aluekehityksen varhaisessa vaiheessa. Toteutettu selvitys oli Energiapalvelumalli alueille (ENPA) -hankkeen tilaama. 

Liikuteltava immersiivinen oppimisympäristö tarjoaa nopean väylän uusimpaan teknologiaan

Olennainen osa IMMO-hanketta on liikuteltava, immersiivinen oppimisympäristö, jonka avulla teknologiayritykset saavat mahdollisuuden kehittää tuotteitaan käyttäjien kanssa. Uusi IMMO-tila tulee liikkumaan pääkaupunkiseudun korkeakoulukampuksilla, ammatillisissa oppilaitoksissa, kouluissa ja päiväkodeissa seuraavan puolentoista vuoden ajan.

Liikuteltava immersiivinen oppimisympäristö yhdistettynä Helsingin kaupungin Testbed-kokeilualustaan tarjoaa yrityksille tehokkaan tavan kerätä käyttäjäkokemuksia koulutussektorilta. Myös oppijat ja opiskelijat hyötyvät, kun uusimpia teknologisia oppimisratkaisuja saadaan käyttöön tuetusti ja ketterästi.